乡村好校长故事 张勇兵:从背带上的“旁听生”

乡村好校长故事 张勇兵:从背带上的“旁听生”

时间:2020-03-18 15:37 作者:admin 点击:
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编者按

“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”即使在科技日新月异的今天,我们仍然相信有一群默默坚守乡村的好校长。他们守护四方稚孺,传承乡村文脉。面对当前农村教育存在的问题和短板,他们敢于创新,勇于突破,做适合乡村孩子的教育。

为了寻找这样的好校长,赋予他们成长的能量,同时通过他们的榜样和示范作用,带动更多乡村校长做适合乡村孩子的教育,推动乡村基础教育的振兴和发展,湖南省教育基金会、弘慧教育发展基金会联合发起“乡村好校长成长计划”公益项目,每年通过初评、走访、终评环节,在湖南省内寻找乡村好校长。

2019年11月至12月,乡村好校长项目组邀请大公网湖南频道记者、第一届乡村好校长联合组成走访小组,深入走访第二届乡村好校长入围候选者。本期讲述的是怀化市溆浦县小横垅乡中心小学校长张勇兵的故事。

乡村好校长故事|张勇兵:从背带上的“旁听生”到山旮旯的教育引领人

小横垅乡中心小学校长张勇兵

教育土壤

80年代的山村学校

“在我牙牙学语的时候就在教室当起了旁听生,因为那时,我妈妈经常背着我上课。”张勇兵校长微笑着与记者谈起了自己小时候做“旁听生”的事情。1980年,张勇兵的妈妈刘淑英老师被溆浦县原统溪河乡竹坪村小学聘任为教师。1981年,张勇兵随即出生。“那个时候,爸爸常年在外面跑车,妈妈一个人带我,上课也是背着我上。”就这样,张勇兵成了学校最小的“旁听生”。

教育影子

1982年,张勇兵的弟弟张勇军出生。这时,1岁的张勇兵,已经可以坐立,为了照顾孩子,妈妈便把张勇兵放在“轿椅”里听妈妈上课,弟弟则拜托没课的老师轮流照看。“这是最好的幼教吧!”随着年龄的增长,妈妈上课时的一举一动,慈祥温和的神态都深深刻在张勇兵的心上。尤其是妈妈用平等的眼光看待每一个学生,用母爱温暖着每一个学生,都深深影响着张勇兵。

“小时候,没有电,晚上照明有一种小小的煤油灯。我和弟弟小时候经常在煤油灯下陪着妈妈工作,她经常批改作业到深夜,改完作业,还要用钢板刻印试卷,等着等着,我和弟弟就趴在桌上就睡着了。”那时候,张勇兵心里觉得煤油灯下的妈妈是天下最漂亮的老师、最伟大的妈妈。

幼时与弟弟、妈妈、阿姨的合照

教育历程

毕业之后,张勇兵被分配到溆浦县岩家垅中心小学任教。工作中,他总是带领孩子们去了解自己的家乡,教孩子们打羽毛球、篮球,他成为学校最受欢迎的“好老师”。2006年,他先后成为双井镇中学教务处副主任、岩家垅中心小学总务主任。在担任双井镇中学教务处副主任期间,他经常外出参访学习,不断提升自己对素质教育的认知,也不断促使他反思自己曾经接受过的教育和未来如何教育好山里的学生。张勇兵在不断提升自己的同时,还不忘了带领身边同事一起进步,牵头实施“教师阅读成长计划”“青蓝教师结对计划”,让老师们在阅读和青蓝帮扶中,成长为学校发展的坚实堡垒,也成为山区孩子成长的真正希望。

教育果实

2006年以来,张勇兵凭借自己踏实、敢于担当、敢于创新改革的工作作风坚定前行,奋力探索,先后被委以岩家垅中心小学校长、小横垅乡中心小学校长的重任,并且取得了不菲的成绩。

2012年,自张勇兵担任岩家垅中心小学校长,他通过开源节流和对接社会公益组织和爱心人士,五年半的时间让学校走出困境。在他的努力下,岩家垅中心小学获得芒果v基金捐助400套桌椅;还获得了新疆菲尔商贸有限公司董事长朱小忠先生50万元爱心捐款,加上局里派发的配套资金,学校修建了一栋三层综合楼,有效缓解了教师宿舍和教室紧张两大难题。在张勇兵的带领下,岩家垅中心小学发展逐见起色,教师们洋溢着幸福,学生们勤勉向上,校园勃勃生机。

张勇兵追求卓越、敢打硬仗的精神得到了师生们的好评,也得到了县教育局领导的赏识。能力越强,责任越重。2018年2月,他被调到距离更为偏远、通过公益捐赠改建的小横垅乡中心小学担任校长。“张校长不一定是最具才华的校长,但他一定是最上进的校长,而恰恰小横垅乡中心小学是急需改善教育面貌的学校。”当地教育局相信他的到来可以为这所“新”学校带来新的活力、打造新的形象。张勇兵来到小横垅乡中心小学后,他着力抓了下面几件事:

1.

精心打造乡村“精彩教育”

小横垅乡中心小学远景图

于张勇兵而言,上一所学校距离县城25公里,如今这所学校距离县城38公里,距离县城又远了13公里,但教育局将一所“新”乡村学校托付给自己,离实现自己的教育理想更近了,需要承担的则是越来越重的责任。“因为这里更需要自己”,对于教育事业,张勇兵始终心怀一份坚毅的情怀。

张勇兵来到小横垅乡中心小学以后,突破成规,大胆进行乡村教育探索,小横垅乡中心小学各方面获得了大跨步提升,学校面貌焕然一新。

让乡村孩子的梦想从这里起飞

2.

用心意践行“精彩”教育理念

“每个生命都像一朵花,教育要让它绽放美丽;每个生命都是一颗星,教育要让它闪烁光芒。”让学校成为师生成长的乐园,享受精彩的教育生活,这是张校长一直追求的教育理念。作为乡村学校的校长,张勇兵有自己的思考,针对乡村孩子的情况,他认为只有适合乡村孩子的教育才是最精彩的教育,于是学校的办学理念就是“让孩子的每一天都精彩,为孩子的精彩人生奠基”。

张勇兵提出的“精彩教育”

3.

群智群力建设“精彩”留守家园

“小横垅乡中心小学是一所农村寄宿制学校,寄宿的留守儿童较多,最让我放心不下的就是孩子们的生活问题。为此,我向县教育局申请改建学生宿舍,修建了浴室、卫生间、床位等基础设施,让留守儿童安心住校。”在乡村学校,夜间不似城市灯火通明,张勇兵再次向外界征寻资源,2020年元月在校园内和进校的公路上安装10盏太阳能灯,照亮孩子们的求学之路和精彩人生。为改善孩子们的就餐问题,我和老师们共同策划,修建风雨走廊,无论刮风下雨都能够保证孩子们不被淋湿,除此之外,还新增了135张餐桌,让孩子们可以坐在食堂里就餐。

山旮旯里孩子们灿烂的笑容

4.

主动出击构建“精彩”校园文化

硬件设施逐步完善,相应的“软件”也不能落下。在张勇兵看来,校园是文化圣地,走进校园应该自然而然地受到文化氛围的熏陶。为此,张勇兵又着手推动校园文化建设,将生硬的水泥墙壁涂上斑斓的彩绘,在校园里设置文化栏,张贴《三字经》《弟子规》《论语》等传统国学作品,为学生营造了良好的阅读氛围。“这里所有的彩绘都是师生共同完成的,有天安门广场,也有教学点分布图以及本土文化介绍,希望从小培养孩子们热爱家乡,心怀祖国,心装世界。”学校推进积极班级文化建设,班班有图书角、评比栏、成果栏,天天有阅读、有反思、有分享,周周有积极班会,两年来孩子们的习惯好了,自理能力强了,更有进取心和爱心。

校园文化一角

5.

绘声绘色构建“精彩”校本课程

课堂是孩子们“精彩”成长的主阵地,课程是孩子们“精彩”人生的营养舱。张勇兵带领教研团队不断探索自主课堂,让学生演绎激情、趣味与智慧。同时,“看见彩虹”美育课程,让孩子们走进了艺术的新天地,启迪学生感受美,寻找美,创造美;“快乐合唱”音乐课程,让孩子们传唱本土民歌,讴歌祖国,唱响理想,精彩未来;“芭莎”项目课程,提升学生心理健康、艺术素养,丰富精神文化世界,使孩子获得丰富的课外教育内容;专业的心理咨询室,以“打开心灵,迎来阳光,享受快乐”为宗旨,为学生解决心中的小烦恼;少儿足球课程将足球作为立德树人的载体,“文明其精神,野蛮其体魄”,短短两年,小横垅乡中心小学已成功申报全国青少年足球特色学校。

在张勇兵看来,关注乡村学生自身的独特个性培养,这是最适合乡村孩子的教育,也是最精彩的教育。现在,走进小横垅乡中心小学,处处可感受到孩子们脸上灿烂饱满的笑容和澄澈明亮的目光。课上他们妙语连珠、侃侃而谈;课下他们活泼灵动、开朗热情。这富有生命力的校园气象,是大山深处最靓丽的风景线。

孩子们在课后阅读

6.

相守相助成就“精彩”教师团队

张勇兵从做校长的第一天起,就有一个理念:一个好校长,不但要让每一个孩子都找到属于自己的春天,也要最大程度地唤醒每一个老师的工作热情。为了点燃每一名教师的激情,他相信每一个学生是优秀的,相信每个教师是优秀的,让每一个老师在和谐、健康、可持续的教育生态中实现自身发展并助力其他生命成长。

“慧眼识人很重要,将合适的人放在合适的岗位上也很重要。在小横垅乡中心小学,新来的老师都会先观察一年,再根据其自身特质安排岗位,将他们放在正确的岗位上,各司其职。校长不能单打独斗,要具有团队精神,通过团队之间的思想碰撞去引领学校发展。”谈到工作经验,张勇兵非常乐于分享,“目前,学校团队年轻化,76名教师中,有50名35岁以下的年轻人。有思想、有活力是年轻老师的优势,但心理素质和工作经验还需打磨和提升,为此,我邀请了全国着名心理教育专家罗泽民、全国五一劳动奖章获得者舒孝清、全国教育金牌讲师陈文清等专家教授来校培训。同时,还派出一些老师实地参观桃花江小学、国防科大附属中学、深圳民治小学等多所名校,提升自身的专业技能。”在小横垅乡中心小学,不仅有学生的阅读书吧,也有教师的阅读书吧,让教师悦读成为真正的读书人,是张勇兵对老师们的期待。

张勇兵带领乡村教师们走出去看世界

张勇兵凭借着扎根山区教育的情怀,不怕辛劳、不怕清贫的品质,敢于创新、勇于突破的精神,带领小横垅乡中心小学锐意进取,办学质量不断提高,教育教学工作在所属片区乃至全县名列前茅,两年里被评为全县德育工作先进单位,获得全县小学管理绩效考核一等奖。这所“新”乡村学校焕发盎然春意,生机勃勃。他将自己学校办出特色的同时,还十分乐于分享经验成果,辐射影响其他学校,产生了“1+1>2”的效果。这也是张勇兵对于好校长的定义。

教育延续

回首过去19年教育路途,张勇兵有过心酸,有过挫折,但他一直没有停止过对山区教育的探索,因为他就是一位山旮旯里长大的孩子,因为时常会想起煤油灯下妈妈认真慈祥的脸庞,这就是他扎根乡村教育的动力和源泉。

來源丨大公網湖南

記者丨劉婷婷、熊佳麗、張夢滔