世界儿童日:全国最棒的幼儿园园长齐聚上海,

世界儿童日:全国最棒的幼儿园园长齐聚上海,

时间:2020-03-24 06:40 作者:admin 点击:
阅读模式 世界儿童日:全国最棒的幼儿园园长齐聚上海,分享交流幼儿教育专业经验和智慧 日期:2019年11月20日 19:09:35 作者:储舒婷 高黎亚

今天上午,由中国福利会主办、中国福利会信息与研究中心(宋庆龄儿童发展中心)承办的第十三届宋庆龄幼儿教育奖表彰活动暨2019年全国优秀幼教工作者经验交流论坛在上海举行。

本届宋庆龄幼儿教育奖共评选出了全国29个省、直辖市、自治区及港澳台地区的62名获奖者、118名提名奖获得者。

会上,6位本届获奖者和1位历届获奖者代表作了交流发言。

贵州铜仁市学前教育工作者张纯华为了给农村孩子一个公平而有质量的教育,为发展和推动贵州特困地区的学前教育,尽己所能,与时间赛跑。在她的不懈努力下,当地学前教育在短短几年间实现了跨越式发展。

河南周口市淮阳县鲁台镇中心幼儿园业务副园长郑尚福,作为一个国家级贫困县乡村幼儿园的普通幼教工作者,在不惑之年才转岗做幼儿园教师。每天,他坚持为孩子们做一件事,念一本书,用绘本故事触动乡村孩子们尘封已久的心弦,点亮他们内心深处的自我,把快乐带给孩子们。

福建漳州市长泰县岩溪镇中心幼儿园教师叶华榕,被称为“留守儿童的老师妈妈”。她对农村幼教事业满腔热忱,在第一线辛勤工作,面对那些留守儿童,她既当老师也当妈妈,几十年如一日,不问收获只求耕耘,为孩子们奉献爱心。

益西卓嘎作为西藏军区机关幼儿园园长,29年来以一颗慈母般的心照顾和陪伴了一批又一批的军区孩子健康成长。军区幼儿园的孩子由于父母都是军人,从小与他们聚少离多,缺少陪伴和关爱。当他们的父母在保家卫国奉献青春时,益西卓嘎用平凡而崇高的师德师风,让执行边防任务的官兵没有后顾之忧。

83岁的涂福增来自中国台湾新北市私立小康幼儿园,年逾耄耋的他把“拥抱下一代、造福下一代”作为工作目标,在幼教这片苗圃中足足坚守了46年。作为台湾中华幼儿教育策进会监事长,他怀着对幼教的使命感,为增强两岸的深厚友谊和学术交流做出了贡献。

作为宋庆龄幼儿园第二代管理者,宋庆龄幼儿园园长朱素静庆幸自己一直站在巨人的肩膀上成长。她带领团队遵循宋庆龄先生“把最宝贵的东西给予儿童”的教导,始终坚持信仰,不忘初心。把“以民族复兴为使命,办世界一流学校”当作奋斗目标,在执着追求中,缔造未来。

会上还特邀第十届“宋庆龄幼儿教育奖”获奖者、甘肃省保育院教师张建群作交流发言,分享了她用“爱如细雨 润物无声”“爱如阳光 光辉普照”的实际行动诠释宋庆龄先生的仁爱精神与教育思想的切身感悟。

主办方中国福利会、承办方中国福利会信息与研究中心(宋庆龄儿童发展中心)组织开展了以“把最宝贵的东西给予儿童——公平?优质?融合”为主题的全国优秀幼教工作者经验交流论坛,以更好地发挥全国各地宋庆龄幼儿教育奖获奖者的示范引领作用。

论坛围绕“幼儿发展与教育反思”“课程探索与教育创新”“专业成长与园所发展”等3个主题展开研讨。来自全国23个省级行政区的宋庆龄幼儿教育奖和提名奖获奖者代表分别作交流分享。

主题一:“幼儿发展与教育反思” 爱的文化是幼儿教育之魂

陕西宝鸡幼儿园保教副园长张少玫提出,爱的文化是幼儿教育的灵魂。弘扬爱的文化,在人生教育之始给每个生命晕染最温润的底色,是每一位教育工作者的神圣使命。爱是有温度的,用爱与包容和尊重顺应不同幼儿天性,润养其良好性情,就是幼儿教育之大道。同时,爱也是有棱角、有使命的,爱的文化需要价值导航、精神引领。

做孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者

甘肃陇南市西和县幼儿园教师赵小琴来自国家级贫困县。即使身在教育资源匮乏地区,仍然时刻警醒自己要做孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者。要用欣赏者、发展者的眼光看到每个孩子的所思所想、所作所为,珍视孩子们的纯真。要用爱心、耐心去帮助幼儿适应环境的变化,尤其是那些特别需要教师关怀的孩子们。要引导他们多观察多思考,关注身边的资源,鼓励他们说出自己的想法,大胆进行尝试。

努力为孩子创设更多“说”的机会

澳门妇联学校/幼稚园教师朱金珠,努力践行澳门妇联总会“人爱”精神,用爱心、耐心和责任心关爱学生,引导幼儿积极主动参与知识建构,培养学习兴趣、与人交往、合作等能力。尤其关注班级中性格胆怯、怕生、语言表达有困难的孩子,并为他们努力创设更多“说”的机会,鼓励孩子发问,创设交流的情境,帮助每一位幼儿勇敢地表达自己,融入集体,为幼儿终生发展奠定基础。

培育“班级小管家”,提升幼儿自主能力

山西晋城市凤鸣幼儿园教师刘晓华积极应对“班级常规”问题,运用教育智慧,让孩子们通过观察环境、结合自己在幼儿园的生活经验,开展集体讨论,组织公开竞选,共同制定“小管家规则”。培育一批“班级小管家”,孩子们逐渐明白自己的岗位职责,感受为班级服务的快乐,体验小管家的自豪感,提升幼儿自主能力。

每一个孩子都是天使——给予特殊儿童更温暖的力量

海南乐东黎族自治县抱由镇中心幼儿园业务副园长陈碧为我们讲述她和特殊儿童的故事。他们中有的是患有多动症的孩子、有的是无法自理的脑瘫儿童、有的是智力障碍的孩子,无论陈碧老师在一线、还是担当管理者,她始终不畏惧与特殊儿童们的相处,她将他们“当成自己的孩子”,给予孩子们温暖的力量,你会发现每一个孩子都是“天使”。

主题二:“课程探索与教学创新” 站在孩子的立场,定位生活活动课程的建设

辽宁沈阳市铁西区实验幼儿园园长黄桂彬和她的教师团队持续致力于改善教育现场的物质环境、精神环境和心理环境,站在孩子的立场,重新定位生活活动课程的建设。她以小班进餐环节为例,呈现生活活动课程中教师应当“教认知”“教态度”“教行为”的多维探索,梳理“怎样教”的实践清单,发人深思。

一日生活兼课程,让孩子的生活更有价值

浙江舟山市新城第七幼儿园大教研组长王优维与我们分享幼儿园一日生活课程案例“香香的桂花”,桂花这个真实、自然的素材,让孩子带着惊喜,充分地观察、探究;带着惊奇去调查、尝试。教师只有怀着“教育的初心”,用敬畏儿童的态度和坚守的价值观,生动诠释回归与还原儿童本真生活的课程实践,赋予儿童生命的灵动。

守住避暑山庄文化根基,创建传统礼仪幼教课程

河北承德市第一幼儿园园长黄云峰分享他们幼儿园传承避暑山庄文化根基,创建“融、润、和、趣”的传统礼仪幼教课程实践。融,既“融入贯穿”,让传统礼仪教育在“生活既教育”的理念指导下,融入贯穿于幼儿一日生活环节。润,既“润物无声”,让幼儿在无痕的教育中感受中华传统礼仪文化精髓。和,既“和谐统一”,通过传统礼仪教育,让幼儿感知人与人、家与园、人与自然之间的和谐统一。趣,既“生动有趣”,通过实践、游戏等体验式的活动形式,将传统礼仪教育趣味化、生活化。

充分发掘有限资源,做好农村幼儿园教育活动

北京密云区新城子镇曹家路幼儿园教师兼负责人汤秋菊在有限的教育资源环境下,从本地、本园条件出发,结合幼儿实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活开展工作,充分挖掘自然资源,打造“四季”园本课程,围绕幼儿兴趣点形成游戏课程特色,创新农村幼儿园教育。

为戈壁大漠的兵团娃坚守教研阵地

新疆生产建设兵团第五师幼儿园副园长胡钰坚守戈壁大漠,从普通教师到教学副园长,始终在一线阵地为兵团娃的健康成长奉献与付出。在她长期的坚守付出和努力下,孩子们成为课堂的主人,每天都有自己的小成长,教师们走出自己的发展道路,成为学习型、专业型的各具风格的教师,幼儿园课程也发生巨大的变化,专注游戏,关注历史文化与体验。

主题三:“专业成长与园所发展” 做一位让教师拥有幸福完整教育生涯的护航人

广东江门市第一幼儿园园长李爱东坚信“幼学之基,在于幼师”,她带领幼儿园通过人本管理、同伴互助、交流研讨、专家引领等路径,激发教师的教育热情,提升教师的保教能力,开拓教师的教育视野,释放教师的发展动力,成就教师的职业幸福,“乐于心,爱于行”,秉持幸福教育理念,珍惜幸福、描绘幸福、创造幸福、分享幸福,为教师品味幸福完整的教育生涯保驾护航。

坚守民办园的普惠性发展

湖南衡阳市蒸湘区衡钢幼儿园园长倪晓连带领她的团队,在20年间面临改革改制浪潮的冲击,竭力为企业职工和周边居民提供优质低价的幼教服务,坚守民办幼儿园普惠性发展。她带领的衡钢幼儿园是目前衡阳市唯一一所坚持运营的企业幼儿园,并成为省内优质普惠的幼儿园代表。她说,“在幼教事业上,我甘愿抛弃其他一切选择,一门心思在推广优质普惠性幼儿教育的道上走到底。过去的三十多年,我是这样走过来的,未来的日子里,我仍将坚定地走下去。”

建更多更好的公办园,托住贫困山区教育公平底线

江西芦溪县教育局教研员汤小凤分享了她兼顾幼儿园规范发展的“管理员”和幼儿园科学保教的“教研员”双重身份,深入调研,积极献言献策,多方筹谋,建设美丽乡村幼儿园,锐意改革,带领幼儿园创省市示范幼儿园,为促进贫困山区教育公平,建园、办园、发展好幼儿园的奋斗历程。

把每位家长都当作我们的“安达”

内蒙古锡林郭勒盟苏尼特左旗蒙古族幼儿园教师图雅从“爱”出发,有爱心,爱事业,爱幼儿;从“帮”入手,发挥家长团体这个“好安达”,积极与家长沟通反馈,创新设计“草原梦娃”系列活动、“家园之窗”“微信会场”,切实解决家园共育中的难点问题,拉近幼儿园与家长之间的距离,用草原人民的热情与博大的爱心,滋润幼儿的心田。

论坛汇集全国优秀教育工作者经验与智慧,为学前教育工作者提供行业交流的契机与平台,促进教师学习共同体建设与发展,推动学前教育整体水平提升。

宋庆龄幼儿教育奖设立于2005年,以新中国的缔造者之一、国家名誉主席、中国福利会创始人宋庆龄的名字命名,是学前教育领域唯一面向教师的全国性奖项。该奖项评选活动面向全国广大幼教工作者,分设宋庆龄幼儿教育奖和提名奖两个奖项,包含一线教师(含乡村教师)、教育管理工作者两个申报类别。迄今,全国共有517位优秀学前教育工作者荣获教育奖、1020位荣获提名奖。

十二届全国政协副主席、中国福利会主席、中国宋庆龄基金会主席王家瑞,上海市政协副主席方惠萍,中国福利会副主席姜樑,中共上海市委宣传部副部长胡劲军,中国福利会副主席、党组书记、秘书长张晓敏,中国福利会党组成员、副秘书长宋钟蓓,潘燕等出席表彰活动。

作者:通讯员 高黎亚 记者 储舒婷 编辑:储舒婷 责任编辑:樊丽萍

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